jueves, 10 de junio de 2010
Atenas
Lugares importantes:
-La Acrópolis, con elPartenón, Erectejón, Propileos, templo de Atenea Nike, y museo. También hay restos en la ladera sur de la Acrópolis.
-ElAreópago, una pequeña elevación rocosa frente a la Acrópolis donde se celebraban los juicios durante la Época Clásica.
-Templo de Zeus Olímpico.
lunes, 7 de junio de 2010
La vida es bella
No, porque la vida del protagonista cambie de bien a mal, es decir tenía un final mal.
- ¿Qué sensaciones te ha transmitido?
Rabia, tristeza, alegría, ternura.
- ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?
Wilow: es el padre italiano judío.
Dora: es la madre italiana no judía.
josue: era el hijo.
- ¿Qué momento histórico viven?
La Segunda Guerra Mundial.
- ¿Cuál es el tema central?
La discriminación hacia los judíos.
- ¿Crees que el final es feliz?
Sí y no, porque es feliz cuando termina la guerra, el hijo se encuentra con su madre.Y es triste porque el padre se muere.
- ¿Qué ha querido transmitir el director de la película?
los actos de la discriminación de los judíos en la segunda guerra mundial.
- ¿Qué otras películas conoces con el tema de los Campos de Concentración?
- El hundimiento (los últimos días de hitler).
- El pianista (la vida de un pianista judío, el trato hacia los judíos y la destrucción de Varsovia).
- El libro negro (los consecuencias de la segunda guerra mundial en holanda).
- La lista de Schlinder (los trabajos forzados de los judios en las empresas alemanas y la salvación de algunos de ellos a través del empresario Schlinder)
- La zona gris(la superviviencia de un grupo de internos de un campo de concentración).
2.
- ¿Por qué crees que se producen fenómenos como el nazismo y fascismo?
Porque hay personas ignorantes y egoístas que creen que hay razas inferiores a las suyas.
- El racismo: ¿hay razas superiores a otras?
si.
- El holocausto está tratado en clave de comedia, ¿crees que es correcto?
Si, porque al padre le preocupaba que su hijo se enterara de lo que estaba sucediendo.
3.
- ¿Qué provocó la Segunda Guerra Mundial?
La invación de otros países europeos.
- ¿Qué conoces sobre Hitler y Mussolini?
Hitler era el fundador del Partido Socialista alemán. Y mussolini era quien creó el Partido Fascista.
4.
- El personaje del doctor Lessinger, ¿es verdugo o víctima?
Verdugo.
- Imagina y describe otro final para la película.
Que el padre encuentra a la madre y se vuelvan junto con el hijo cuando se termina la guerra.
- ¿Podrías inventar una segunda parte de la película?
No, no puedo.
Negativos: la discriminación hacia los niños, obligar a los adultos a realizar trabajos muy duros.
lunes, 17 de mayo de 2010
Las vanguardias del siglo XX
El fauvismo (aprox. 1905-1908)fue un movimiento pictórico francés caracterizado por un empleo provocativo del color. Su nombre procede del calificativo fauve, fiera en francés, dado por el crítico de arte Louis Vauxcelles al conjunto de obras presentadas en el Salón de Otoño de París de 1905. El precursor de este movimiento fue Henri Matisse considerado el líder de los fauvistas, fue el único de ellos que no cambió su dirección. Intenta expresar sentimientos a través del uso del color y de la forma.
El fauvismo como movimiento expresionista, apareció cronológicamente que el expresionismo alemán, con una base de protesta opuesto al positivismo, al naturalismo y al impresionismo. Sus principales influencias vienen de Paul Gauguin y de las ideas de Zola, Nietzsche, Stirner y Huysmans.
* Observa el cuadro y di si los colores empleados son o no realistas: Sí son realistas.
* Cual crees que es el objetivo fundamental: copiar la naturaleza tal y com es.
Cubismo:
Fue un movimiento artístico desarrollado ente 1907 y 1914, nacido en Francia. Es una tendencia esencial pues da pie al resto de las vanguardias europeas del siglo XX. George Braque junto con Pablo Picasso son los inspiradores del movimiento y algunos de los principales maestros
Fue el francés Apollinaire quien lo adoptó en la literatura. Busca recomponer la realidad mezclando imágenes y conceptos al zar. Una de sus aportaciones fue el caligrama. Pablo Picasso, Juan Gris y Georges Braque son los máximos exponentes de esta corriente, que revolucionó las bases de la pintura y dejó para la posteridad obras maestras, como El Guernico.
Picasso crea dos tendencias del cubismo, la primera es la analítica, en donde la pintura es monocromo ( sin colores, que para él eran un estorbo en ese momento) y utilizaba la multiplicidad de vistas, creando una nueva forma del objeto real. Y la segunda es el cubismo Sintético, en donde implanta partes de la realidad en el cuadro, creando el collage, y aquí Picasso retorna el color, como recurso plástico, y en este tipo de obras la multiplicidad de vistas disminuye.
Estas son algunas de las obras más importantes del del cubismo:
Mujer abrazando un Girasol, Cristo de las Penas, Muchacha al solo, Las señoritas de aviñón, Tres Mujeres, etc.
Expresionismo:
Fue un movimiento cultural surgido en Alemnania a principios del siglo XX, que tuvo plasmación en un gran número de campos: artes plásticas, literatura, música, cine, teatro, danza, etc.
El expresionismo suele ser entendido como la deformación de la realidad para expresar de forma más subjetiva la naturaleza y el ser humano, dando primacía a la expresión de los sentimientos más que a la descripción objetiva de la realidad.
jueves, 15 de abril de 2010
Guinea Ecuatorial
Este país tiene una gran extracción del petróleo, cultivan mucho cacao, algodón, frutas tropicales, etc.
Bandera
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El escudo
lunes, 12 de abril de 2010
La unificación alemana (1864-1871)
Alemania se encontraba fraccionada tras el Congreso de Viena de 1815, que ignoró las ansias de unidad de los nacionalistas. Se formó una Confederación Germánica de treinta y nueve Estados. En 1834 se formó el Zollverein o Unión Aduanera, que creaba una zona de libre mercado en el Norte de Alemania. Desde 1852, agrupó a todos los Estados alemanes, con la excepción de Austria, la potencia germánica rival de Prusia. La creación de este mercado posibilitará el desarrollo industrial y el auge de la burguesía así como el crecimiento de la clase obrera.
El proceso de unificación se realizará desde arriba, por los príncipes y al margen de la movilización popular, por razones de orden práctico. Se realizará en torno a Prusia, el país más fuerte de la Confederación por su supremacía política y militar. En 1861 el poder real recayó en Guillermo I, de ideas seudo-liberales, que estableció el servicio militar obligatorio por el lapso de tres años, con el fin de armar un ejército poderoso. Su canciller, el príncipe Otto Von Bismark, se destacó por su política agresiva, que primero se dirigió hacia Dinamarca, en 1863, donde unida a Austria obligó a Dinamarca a devolver los ducados de Schleswig y Holstein. Pero luego el dominio de esos territorios también fue objeto de disputas, y Prusia se dirigió contra Austria, usando “la sangre y el hierro”, a quien venció en 1866, armando a sus hombres con fusiles de repetición, y consagrándose Prusia, como el país eje, de la unificación alemana. Pero la unidad alemana tiene otro protagonista: el pueblo alemán, éste había visto cómo en 1848 la unidad se le había escapado de las manos en una revolución.
Antecedentes de la unificación:
La unificación alemana en torno a las siguientes bases:
-Un reino, Prusia.
-Una dinastía, los Hohenzollern.
-Unas clases sociales, los nobles (Junkers) y la burguesía conservadora.
-Una organización política y económica: Entre 1815 y 1848 se propaga la idea de humildad política nacional, se inician las medidas de unión económica, entonces se establece la confederación germánica, con 38 estados y su capital Frankfurt.
Guerra de los Ducados 1864
La Guerra de los Ducados fue un conflicto militar que enfrentó al Imperio Austrohúngaro, Prusia y Dinamarca en 1864. Este último país salió derrotado, por lo que debió ceder Schleswig-Holstein que fue anexado por las otras dos potencias.
Guerra Austro- Prusiana 1866
- Objetivo de la Guerra Austro-Prusiana: El objetivo que tuvieron los prusianos era expulsar a los austriacos de la Confederación Germánica y ya expulsados Formar un Estado llamado Alemania del Norte.
- Mientras este conflicto estaba en desarrollo la tesis del Zollverein fue aplicada.
- Además de la expulsión de los austriacos, Prusia también tenía otro objetivo: anexar Holstein y Schleswig a la Alemania del Norte.
- Prusia promete a Italia devolverle Venecia a cambio de ir a la guerra contra Austria.
- Prusia Gana la guerra por lo que logra todos sus objetivos.
- Se firma el tratado de Praga.
- El objetivo que tuvieron en la guerra fue el interés de expansión de Napoleón III.
- El interés de Prusia en esta guerra es acorralar a Francia en territorios y eliminarlos y así expandirse y unificar Alemania.
Consecuencias:
- Unificación de Italia y Alemania
- Francia tuvo que ceder dos territorios, Alsacia y Lorena a Alemania.
- Fin de la Monarquía Francesa.
- Guillermo I fue nombrado Káiser en la Galería de los Espejos del palacio de Versalles
- Inicia el Imperio Alemán.
- Francia se vuelve una república.
El Imperio Alemán fue fundado el 18 de enero de 1871 tras la victoria de Prusia en la Guerra de franco-prusiana y supuso la unificación de los diferentes estados alemanes en torno a Prusia, excluyendo a Austria. Prusia se convirtió en Alemania, bajo el liderazgo del canciller Otto Von Bismarck. Se inicia un período de gran desarrollo de la nación alemana en todos los campos: económico, geográfico, político y militar.
En 1867 se formó la confederación de Alemania del Norte y el 18 de enero de 1871 se logró la formación del Imperio Alemán, conocido como el segundo Reich, gobernado por el Káiser Guillermo I, que fue coronado emperador en el palacio de Versalles.
El poder de Bismarck se mantendría hasta la llegada al poder de Guillermo II, quien debió renunciar el 9 de noviembre de 1918, luego de una revolución protagonizada por los marinos en Kiel. El 11 de agosto de 1919, se formó la revolución de Weimar de carácter democrática.
la información la he obtenido de el libro y de varias paginas webs.Las siguientes paginas son:
viernes, 26 de marzo de 2010
El rescate de Iñaki Ochoa de Olza
El vídeo nos muestra unos valores que son: la verdadera amistad, cómo trabajar en grupo, cómo unas personas pueden esforzarse y poner sus vidas en riesgo para salvar la vida de los demás, etc. Yo puedo hacer lo mismo o más para ayudar a un amigo, porque la amistad es algo muy importante en la vida " La amistad es el ingrediente más importante en la vida".