Atenas

Atenas es la capital de Grecia y actualmente la ciudad más grande del país. La población del municipio de Atenas es de 741.512 (en 2001), pero suárea metropolitana es mucho mayor y comprende una población de 3,7 millones (en 2005). Es el centro principal de la vida económica, cultural y política griega.

Lugares importantes:

-La Acrópolis, con elPartenón, Erectejón, Propileos, templo de Atenea Nike, y museo. También hay restos en la ladera sur de la Acrópolis.
-ElAreópago, una pequeña elevación rocosa frente a la Acrópolis donde se celebraban los juicios durante la Época Clásica.
-Templo de Zeus Olímpico.

La vida es bella

¿Crees que el título es correcto?

No, porque la vida del protagonista cambie de bien a mal, es decir tenía un final mal.

- ¿Qué sensaciones te ha transmitido?

Rabia, tristeza, alegría, ternura.

- ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?

Wilow: es el padre italiano judío.

Dora: es la madre italiana no judía.

josue: era el hijo.

- ¿Qué momento histórico viven?

La Segunda Guerra Mundial.

- ¿Cuál es el tema central?

La discriminación hacia los judíos.

- ¿Crees que el final es feliz?

Sí y no, porque es feliz cuando termina la guerra, el hijo se encuentra con su madre.Y es triste porque el padre se muere.

- ¿Qué ha querido transmitir el director de la película?

los actos de la discriminación de los judíos en la segunda guerra mundial.

- ¿Qué otras películas conoces con el tema de los Campos de Concentración?

• El hundimiento (los últimos días de hitler).

• El pianista (la vida de un pianista judío, el trato hacia los judíos y la destrucción de Varsovia).

• El libro negro (los consecuencias de la segunda guerra mundial en holanda).

• La lista de Schlinder (los trabajos forzados de los judios en las empresas alemanas y la salvación de algunos de ellos a través del empresario Schlinder)

• La zona gris(la superviviencia de un grupo de internos de un campo de concentración).

2.

- ¿Por qué crees que se producen fenómenos como el nazismo y fascismo?

Porque hay personas ignorantes y egoístas que creen que hay razas inferiores a las suyas.

- El racismo: ¿hay razas superiores a otras?

si.

- El holocausto está tratado en clave de comedia, ¿crees que es correcto?

Si, porque al padre le preocupaba que su hijo se enterara de lo que estaba sucediendo.

3.

- ¿Qué provocó la Segunda Guerra Mundial?

La invación de otros países europeos.

- ¿Qué conoces sobre Hitler y Mussolini?

Hitler era el fundador del Partido Socialista alemán. Y mussolini era quien creó el Partido Fascista.

4.

- El personaje del doctor Lessinger, ¿es verdugo o víctima?

Verdugo.

- Imagina y describe otro final para la película.

Que el padre encuentra a la madre y se vuelvan junto con el hijo cuando se termina la guerra.

- ¿Podrías inventar una segunda parte de la película?

No, no puedo.

- Escribe una crítica razonada de la película destacando los aspectos positivos o negativos si los hubiera.

Negativos: la discriminación hacia los niños, obligar a los adultos a realizar trabajos muy duros.

Las vanguardias del siglo XX

El fauvismo:

El fauvismo (aprox. 1905-1908)fue un movimiento pictórico francés caracterizado por un empleo provocativo del color. Su nombre procede del calificativo fauve, fiera en francés, dado por el crítico de arte Louis Vauxcelles al conjunto de obras presentadas en el Salón de Otoño de París de 1905. El precursor de este movimiento fue Henri Matisse considerado el líder de los fauvistas, fue el único de ellos que no cambió su dirección. Intenta expresar sentimientos a través del uso del color y de la forma.

El fauvismo no fue un movimiento conscientemente definido, careció de un manifiesto. Fue un mosaico de aportaciones en el que cada pintor acometía sus obras como una experiencia personal cargada de espontaneidad y de frescura. Les unió la actitud violenta con la que se enfrentan a los convencionalismos de la época rechazando las reglas y los métodos racionales establecidos reaccionan contra el Impresionismo y contra la importancia que éstos habían dado a la luz a costa de la pérdida del color.

El fauvismo como movimiento expresionista, apareció cronológicamente que el expresionismo alemán, con una base de protesta opuesto al positivismo, al naturalismo y al impresionismo. Sus principales influencias vienen de Paul Gauguin y de las ideas de Zola, Nietzsche, Stirner y Huysmans.

* Observa el cuadro y di si los colores empleados son o no realistas: Sí son realistas.

* Cual crees que es el objetivo fundamental: copiar la naturaleza tal y com es.

Cubismo:

Fue un movimiento artístico desarrollado ente 1907 y 1914, nacido en Francia. Es una tendencia esencial pues da pie al resto de las vanguardias europeas del siglo XX. George Braque junto con Pablo Picasso son los inspiradores del movimiento y algunos de los principales maestros


Fue el francés Apollinaire quien lo adoptó en la literatura. Busca recomponer la realidad mezclando imágenes y conceptos al zar. Una de sus aportaciones fue el caligrama. Pablo Picasso, Juan Gris y Georges Braque son los máximos exponentes de esta corriente, que revolucionó las bases de la pintura y dejó para la posteridad obras maestras, como El Guernico.
Picasso crea dos tendencias del cubismo, la primera es la analítica, en donde la pintura es monocromo ( sin colores, que para él eran un estorbo en ese momento) y utilizaba la multiplicidad de vistas, creando una nueva forma del objeto real. Y la segunda es el cubismo Sintético, en donde implanta partes de la realidad en el cuadro, creando el collage, y aquí Picasso retorna el color, como recurso plástico, y en este tipo de obras la multiplicidad de vistas disminuye.

Estas son algunas de las obras más importantes del del cubismo:

Mujer abrazando un Girasol, Cristo de las Penas, Muchacha al solo, Las señoritas de aviñón, Tres Mujeres, etc.

Expresionismo:

Fue un movimiento cultural surgido en Alemnania a principios del siglo XX, que tuvo plasmación en un gran número de campos: artes plásticas, literatura, música, cine, teatro, danza, etc.

El expresionismo suele ser entendido como la deformación de la realidad para expresar de forma más subjetiva la naturaleza y el ser humano, dando primacía a la expresión de los sentimientos más que a la descripción objetiva de la realidad.

Guinea Ecuatorial

Guinea Ecuatorial es un país de África central que antiguamente fue una colonia española, pero se independizó en 1968, su capital es Malabo que esta dividida en dos partes una parte se encuentra en el continente y la otra es una isla de Fernando poo. En este país se hablaba español, francés, inglés y portugués. La gran mayoría de la población son católicos. La moneda utilizada es el franco. El pico más importante es el llamado Pico.



Este país tiene una gran extracción del petróleo, cultivan mucho cacao, algodón, frutas tropicales, etc.


Bandera


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El escudo

La unificación alemana (1864-1871)

Alemania se encontraba fraccionada tras el Congreso de Viena de 1815, que ignoró las ansias de unidad de los nacionalistas. Se formó una Confederación Germánica de treinta y nueve Estados. En 1834 se formó el Zollverein o Unión Aduanera, que creaba una zona de libre mercado en el Norte de Alemania. Desde 1852, agrupó a todos los Estados alemanes, con la excepción de Austria, la potencia germánica rival de Prusia. La creación de este mercado posibilitará el desarrollo industrial y el auge de la burguesía así como el crecimiento de la clase obrera.

El proceso de unificación se realizará desde arriba, por los príncipes y al margen de la movilización popular, por razones de orden práctico. Se realizará en torno a Prusia, el país más fuerte de la Confederación por su supremacía política y militar. En 1861 el poder real recayó en Guillermo I, de ideas seudo-liberales, que estableció el servicio militar obligatorio por el lapso de tres años, con el fin de armar un ejército poderoso. Su canciller, el príncipe Otto Von Bismark, se destacó por su política agresiva, que primero se dirigió hacia Dinamarca, en 1863, donde unida a Austria obligó a Dinamarca a devolver los ducados de Schleswig y Holstein. Pero luego el dominio de esos territorios también fue objeto de disputas, y Prusia se dirigió contra Austria, usando “la sangre y el hierro”, a quien venció en 1866, armando a sus hombres con fusiles de repetición, y consagrándose Prusia, como el país eje, de la unificación alemana. Pero la unidad alemana tiene otro protagonista: el pueblo alemán, éste había visto cómo en 1848 la unidad se le había escapado de las manos en una revolución.

Antecedentes de la unificación:

La unificación alemana en torno a las siguientes bases:

-Un reino, Prusia.

-Una dinastía, los Hohenzollern.

-Unas clases sociales, los nobles (Junkers) y la burguesía conservadora.

-Una organización política y económica: Entre 1815 y 1848 se propaga la idea de humildad política nacional, se inician las medidas de unión económica, entonces se establece la confederación germánica, con 38 estados y su capital Frankfurt.

Guerra de los Ducados 1864

La Guerra de los Ducados fue un conflicto militar que enfrentó al Imperio Austrohúngaro, Prusia y Dinamarca en 1864. Este último país salió derrotado, por lo que debió ceder Schleswig-Holstein que fue anexado por las otras dos potencias.

Guerra Austro- Prusiana 1866

• Objetivo de la Guerra Austro-Prusiana: El objetivo que tuvieron los prusianos era expulsar a los austriacos de la Confederación Germánica y ya expulsados Formar un Estado llamado Alemania del Norte.

• Mientras este conflicto estaba en desarrollo la tesis del Zollverein fue aplicada.

• Además de la expulsión de los austriacos, Prusia también tenía otro objetivo: anexar Holstein y Schleswig a la Alemania del Norte.

• Prusia promete a Italia devolverle Venecia a cambio de ir a la guerra contra Austria.

• Prusia Gana la guerra por lo que logra todos sus objetivos.

• Se firma el tratado de Praga.

Guerra franco- prusiana 1871

• El objetivo que tuvieron en la guerra fue el interés de expansión de Napoleón III.

• El interés de Prusia en esta guerra es acorralar a Francia en territorios y eliminarlos y así expandirse y unificar Alemania.

Consecuencias:

• Unificación de Italia y Alemania

• Francia tuvo que ceder dos territorios, Alsacia y Lorena a Alemania.

• Fin de la Monarquía Francesa.

• Guillermo I fue nombrado Káiser en la Galería de los Espejos del palacio de Versalles

• Inicia el Imperio Alemán.

• Francia se vuelve una república.

Repercusiones posteriores:

El Imperio Alemán fue fundado el 18 de enero de 1871 tras la victoria de Prusia en la Guerra de franco-prusiana y supuso la unificación de los diferentes estados alemanes en torno a Prusia, excluyendo a Austria. Prusia se convirtió en Alemania, bajo el liderazgo del canciller Otto Von Bismarck. Se inicia un período de gran desarrollo de la nación alemana en todos los campos: económico, geográfico, político y militar.

En 1867 se formó la confederación de Alemania del Norte y el 18 de enero de 1871 se logró la formación del Imperio Alemán, conocido como el segundo Reich, gobernado por el Káiser Guillermo I, que fue coronado emperador en el palacio de Versalles.

El poder de Bismarck se mantendría hasta la llegada al poder de Guillermo II, quien debió renunciar el 9 de noviembre de 1918, luego de una revolución protagonizada por los marinos en Kiel. El 11 de agosto de 1919, se formó la revolución de Weimar de carácter democrática.

la información la he obtenido de el libro y de varias paginas webs.

Las siguientes paginas son:

http://es.wikipedia.org/wiki/Unificaci%C3%B3n_alemana

http://bachiller.sabuco.com/historia/Prusia4.pdf

El rescate de Iñaki Ochoa de Olza

Iñaki ochoa de Olza fue un famoso montañero español (Pamplona). Desde los 16 años empezó escalando en himalaya los 15 ochomiles que son elevaciones del terreno por encima de los de 8.000 por el nivel del mar. Colaboró en muchos rescates con grupos formados por 14 personas. Iñaki salvó muchas vidas, amaba la libertad y la amistad. Durante la ascensión a la Annapurna, que era la cumbre que no terminó de escalar que estaba en la cordillera de Himalaya, no la terminó porque Iñaki decidió regresar porque sentía mal y su amigo Colibsanua le acompañó, pero cuando llegaron al campamento se empeoró. El alpinista suizo Ueli Stock subió solo para ayudarle pero llegó tarde y también Intentaron ayudarle mediante un helicóptero, pero como hacía mal tiempo no pudieron hacer nada.Tras cinco noches a más de 7400 m de altura se murió por una edema pulmonar y cerebral.

El vídeo nos muestra unos valores que son: la verdadera amistad, cómo trabajar en grupo, cómo unas personas pueden esforzarse y poner sus vidas en riesgo para salvar la vida de los demás, etc. Yo puedo hacer lo mismo o más para ayudar a un amigo, porque la amistad es algo muy importante en la vida " La amistad es el ingrediente más importante en la vida".

El Maestro de Esgrima

El protagonista de esta novela es Jaime Astarloa que era el maestro de la esgrima. Esta novela trata de hablar de los procesos políticos sucesos en la época del reinado de Isabel II. El general Prim quería gobernar y quitar a Isabel II, que al final logró su objetivo.

La Regenta

La Regenta es una novela realista española su autor es Leopoldo Alas Clarín que nació en el año 1852 en Zamora. En esta novela el autor intenta expresar los pensamientos y las acciones de los personajes, como una novela psicológica.

Esta novela se trata de una joven, llamada Ana Ozores que se casó con un regente anciano, que no quería y esta insatisfecha sexualmente, y vive triste. Ana Ozores se ve arrastrada hacia un cura, pero a la vez buscaba su satisfacción sexual.

Jamaica

Jamaica es la tercera isla más grande del Caribe, su capital es kingston. Es lugar de nacimiento de Bob Marley y James Bond por los cuales Jamaica se ha hecho la isla más famosa y es un importante centro turístico regional. Es un lugar único y familiar con las playas de aguas siempre "azules y claros".
La música más popular es el reggae, con sus diferentes estilos y mezclas, dub, dance hall, raggas, raggamufin, early reggae o reggae roots, dada a conocer a gran escala por el jamaiquino Bob Marley quien mediante su música profundizó e hizo conocida una cultura que repercutió a nivel mundial.

La religión más grande dentro del país es el cristianismo con creencias rastafaris, que reconoce a Haile Selassie I. Uno de los iconos de dicha creencia, fue el mismo Cantante Bob Marley; el cual es apreciado como un profeta para el pueblo jamaiquino y es el responsable del gran crecimiento de la religión por su fama mundial.

La principala cordillera, situada en la zona oriental de la isla son las montañas azules, donde se encuentra la montaña Azul (2256 m), la cima más alta de la Antillas.

La Bruja Blanca: Annie era una mujer que se casó con un hombre muy rico, dueño de plantaciones de azúcar y habitante de Rose Hall. No era una buena mujer y de hecho su crueldad sobrevivió a su muerte, pero lo cierto es que ella sentía un gran temor por los esclavos que trabajaban en la plantación , así que les trataba muy mal. Viuda, comenzó a acostarse con algunos esclavos a los que después mandaba matar y así se convirtió en alguien de temer. Con el tiempo se volcó al vudú con sacrificios humanos y magia negra y pronto se la empezó a llamar “la bruja blanca de Jamaica“. un buen día el capataz decidió acabar con ella con la mala suerte de que no pudo lograr que el espíritu se quedara en la tumba. La casa está construida en un estilo georgiano, en piedra, tiene tres pisos y ventanas de guillotina. Ha sido restaurada totalmente y hoy es uno de los sitios mas visitados.

Un nuevo arte: el Impresionismo

De las corrientes artísticas del siglo XIX, destaca el impresionismo, que nació en Francia en torno al año 1870 con la intención de plasmar la primera impresión que nos queda de la realidad después de una observación rápida.
Los cuadros están confeccionados con pincelados rápidas. El pintor no mezcla colores en la paleta, sino que es el observador del cuadro quien con su pupila mezcla esas pinceladas para obtener el color. El ímpetu y la rapidez en la pintura reflejan los cambios vertiginoso de la época industrial: innovaciones tecnológicas transformaciones sociales....

Las figuras más destacadas del Impresionismo fueron Monet, Degas, Renoir, Pisarro y Sisly.

Posteriormente, después de que el Impresionismo arraigara con fuerza en Francia alrededor del 1880, comenzó a extenderse por otros países europeos, siendo revisado por otros artistas que tomaron el Impresionismo como punto de partida para llegar a evoluciones artísticas más personales. Las figuras más destacadas de este Postimpresionismo fueron Cézanne, Toulouse-Lautrec, Gaugin y Van Gogh.




La orquesta de la ópera, uno de los cuadros de Degas
expuestos en Marsella.



Impresión, el solo naciente, de Claude Monet.


















En la terraza, de Renoir.



Los tejados rojos, de Pisarro.

"L'inondation à Port-Marly", de Alfred Sisly.



Paul Cézanne – El Jarrón azul, 1885 – Musée d’Orsay

Berlín

Situación geográfica de la ciudad:

Berlín es el capital de Alemania en el continente Europeo, está localizada al noreste de Alemania con una población de 3,4 millones de habitantes.

El Gobierno del país:

existen cinco fuerzas políticas con representación en el parlamento alemán (Bundestag): la Unión —que incluye a la Unión Demócrata Cristiana (Christlich-Demokratische Union, CDU) y la Unión Social Cristiana (Christlich-Soziale Union, CSU, que sólo existe en Baviera), de centro-derecha; el Partido Socialdemócrata de Alemania (Sozialdemokratische Partei Deutschlands, SPD), de centro-izquierda; el Partido Democrático Libre (Freie Demokratische Partei, FDP), liberal; el partido La Izquierda (Die Linke), poscomunista; (Bündnis 90 / Die Grünen), ecologista y liberal de izquierdas.
-La presidenta de Alemania es Angela Merkel.

Mapa de Berlín dentro de Alemania:


Mapa de Berlín en Europa:



Límites de Alemania:

Alemania limita al norte con el mar del Norte, Dinamarca y el mar Báltico; al este con Polonia y la República Checa; al sur con Austria y Suiza, y al oeste con Francia,Luxemburgo, Bélgica y los Países Bajos.

Historia de Berlín y su reflejo histórico:

Berlín fue sucesivamente capital del Reino de Prusia (1701-1918), del Imperio alemán (1871–1918), de la República de Weimar (1919–1933) y del Tercer Reich (1933–1945). Después de la Segunda Guerra Mundial, la ciudad fue dividida; la parte este de la ciudad se convirtió en la capital de Alemania Oriental, mientras que la región oeste de la ciudad se convirtió en un enclave de la República Federal de Alemania en la Alemania Oriental.

El 13 de agosto de 1961, los líderes de la antigua República Democrática Alemana (RDA) ordenaron la construcción de una pared de concreto de 166 kilómetros de largo y cuatro metros de altura para dividir en dos la ciudad de Berlín.
El objetivo oficial: "proteger a los habitantes de la RDA contra los ataques fascistas occidentales". Sin embargo, el objetivo real era otro: impedir el escape a la libertad de miles de ciudadanos inconformes con el régimen comunista impuesto por la Unión Soviética.
Durante 28 años, el Muro de Berlín separó amigos, familias y a una nación. Después de la segunda guerra mundial en 1945, los aliados ganadores Estados Unidos, Gran Bretaña, Francia y Rusia, dividieron a Alemania en cuatro sectores, cada sector bajo el control de cada uno.

Finalmente el 1 de Julio de 1990, Alemania Oriental y Occidental se unieron. Asumiendo el viejo nombre de Alemania Occidental, La República Federal Alemana.

Principal monumentos de la ciudad que salieron en el vídeo:

El Muro de Berlín, denominado «Muro de Protección Antifascista» y a veces apodado «Muro de la vergüenza» por parte de la opinión pública occidental, fue parte de las fronteras interalemanas desde el13 de agosto de 1961 hasta el 9 de noviembre de1989 y separó a la República Federal Alemana .

El muro se extendía por 45 kilómetros que dividían la ciudad de Berlín en dos y 115 kilómetros que separaban a la parte occidental de la ciudad del territorio de la RDA. Fue uno de los símbolos más conocidos de la Guerra Fría y de la separación de Alemania.

La Puerta de Brandemburgo es una antigua puerta de entrada a Berlín y uno de los principales símbolos tanto de la ciudad como de Alemania. No se trata de un arco del triunfo, sino que era el acceso, a modo de propileos, al "Nuevo Berlín" de la época. Está situada en el centro actual de la ciudad, en la Plaza de París, formando el final de la avenida Unter den Linden y marcando el comienzo del gran parque Tiergarten y de la avenida Strabe des 17. Juni.



Semejanzas y diferencias de la forma de vivir en Alemania con respeto a España.
Las diferencias son que Alemania recibe muchas turistas y tienen muchos lugares históricos importantes para visitar, y es un país donde se extiende mucho el racismo.
Las semejanzas es la forma de vivir que es casi igual a la de España.

La vida de los jóvenes: Los jóvenes tienen una vida bastante bién y son muy libre.

Rima LIII

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar;
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuela refrenaban
tu hermosura y mi dicha al contemplar;
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
esas...,¡no volverán!
Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde, aún más hermosas,
sus flores se abrirán.
Pero aquellas cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día...
esas..., ¡no volverán!
Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.
Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengáñate,
¡así no te querrán!

G. A. BÉCQUER: Rimas. Cátedra.

Canción del pirata

Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar,sino vuela
en velero bergantín.
Bajel pirata que que llaman,
por su bravura, El Tenido
en todo mar conocido del uno al otro confín.

La luna en el mar riela
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Estambul:


Navega, velero mío
sin temor,
que ni enemigo
navío ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.


Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.


Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.


Allá; muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí; tengo por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie le impuso leyes.


Y no hay playa,
sea cualquier,
ni bandera de esplendor,
que no sienta mi derecho
y dé pechos mi valor.


Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.


A la voz de "¡barco viene!"
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar;
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.

En las presas
yo divido lo cogido
por igual;
sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.


Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.


¡Sentenciado estoy a muerte!
Yo me río
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena,
colgaré de alguna antena,
quizá; en su propio navío
Y se caigo,
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di,
cuando el yugo
del esclavo,
como un bravo,
sacudí.


Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.


Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y temblor
de los cables sacudido,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.


Y del trueno
al son violento
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.


Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

Comentario:

En este poema el pirata no le importaba nada más que la libertad.

Oraciones coordinadas

Actividades de la página 69 y 70:

1- Subraya los verbos de las siguientes oraciones y di si son simples o compuestas. Indica el número de oraciones.

a) Al atardecer hubo una gran tormenta y llovió mucho. *Compuesta

b) Llegaron agotados, pero siguieron caminando. *Compuesta

c) Se ocultó entre los árboles, esperó y entró en la casa. *Compuesta

d) Ayer compramos varias películas y un vídeo. *Simple

e) Me gusta tu vestido, es muy original. *Compuesta

f) O colaboras o te vas. *Compuesta

g) Vinieron a verme mis tíos y mis primos. *Compuesta

h) ¿Quieres un café o te traigo un zumo? *Compuesta


2-Une una oración de la columna A) con una de B), según mejor convenga, utilizando los nexos y (y su variante e), ni (=y no)

A) B)


El domingo iré a León... ........hizo mucho frío.
No vino a mi fiesta..... ...........ni me apetece asistir.
Este invierno llovió mucho... ..........he escrito tres poemas.
Ni sabe hacerlo...... ........visitaré la catedral.
No dispongo de tiempo libre....... .......no se disculpó.
Es muy decidido......... ......tiene las ideas muy claras.
He leído un libro......... .......ni quiere aprender.

-El domingo iré a león y visitaré la catedral
-No vino a mi fiesta y no se disculpó.
-Este invierno llovió mucho y hizo mucho frío.
-Ni sabe hacerlo ni quiere aprender.
-No dispongo de tiempo libre ni me apetece asistir.
-Es muy decidido y tiene las ideas muy claras.
-He leído un libro y he escrito tres poemas.

3- sólo una de las oraciones que integran las compuestas es verdadera: ¿Qué nexo utilizarías para unirlas?

a) ¿Vienes o te quedas?

b) Se matriculará en la Universidad o se pondrá a trabajar.

c) Llámame o escríbeme.

d) Es un mentiroso o quiere tomarme el pelo.

4- Pon una pega o un obstáculo a las siguientes afirmativas:

a) Es muy inteligente, pero a veces se comporta como un tonto.

b) Yo le di muchos consejos, mas no me hizó caso.

c) La casa es muy bonita, pero es un poco pequeña.

d)Quiere ganar mucho dinero, pero no tiene trabajo.

e)No me llames tanto por teléfono, sino lo apago.

f) Se está bien aquí, pero no hay nadie.

5-Añade una oración que explique o aclare el significado de las siguientes:

a) Es violinista, o sea es músico de orquesta

b)Nunca quiere ceder, es decir egoísta.

c) Es un animal omnívoro, esto es un jabalí.
d) Mi hermano tiene hidrofobia, o sea tiene miedo al agua.

7- Completa el siguiente texto con los nexos apropiados (y(e), ni, o, pero, mas, sino, o sea.

Se subió al primer tren que vio pasar y dejo volar su imaginación. Estaba relajada o sea casi no pensaba en nada; pero enseguida el revisor la devolvió a la realidad, ¡No tenía billete! Así que debía apearse o pagar un cargo. No la atraía una idea ni otra; tenía que tomar una decisión, y,además enseguida.


8- Separa las oraciones que hay en el siguiente texto, identifica las que sean coordenadas y di de qué tipo son:

La noche estaba cayendo: Simple
no habíamos encontrado ningún refugio ni cabaña de pastores: compuesta
reinaba un gran silencio: Simple
Empezábamos a sentir miedo y frío: Compuesta
pero de repente vimos una luz a lo lejos y echamos a correr hacia ella. Compuesta
Era el fuego ante el que calentaban unos fugitivos. Compuesta
No nos parecían de fiar; pero había que elegir: Compuesta
o nos quedábamos allí a pasar la noche o nos arriesgábamos a perdernos en la oscuridad. Compuesta.

Actividades

Revolución Francesa:

1- ¿ Qué dos revoluciones impulsaron las ideas de la Ilustración?


Revolución francesa y la Independencia de la guerra española

Independencia de los Estados Unidos:


2-Escribe el nombre del primer presidente de los Estados Unidos.

Era George washington

Revolución Francesa:


3- ¿Con qué fin convocó Luis XVI a la Asamblea de Notables? ¿Quiénes la formaban? ¿Y los Estados Generales?

-Con el fin de sanear la economía del Estado.

- La Asamblea de Notables la formaban, la nobleza y alto clero.

- Los Estados Generales los formaban, el tercer estado, la nobleza y el clero


4-Recuerda qué hecho significa el comienzo de la Revolución francesa y el año en que tuvo lugar.

La toma de la Bastilla en el año 1789


5- Enumera las reformas que introdujo la Asamblea Nacional.



-Declaración de los derechos del Hombre y el Ciudadano, basados en la igualidad y en la libertad.


-Abolición de los privilegios feudales ( igualdad civil).


-Creación de la constitución de 1791, cuyos pilares fueron:


*Monarquía constitucional (el poder absoluto del rey es sustituido por la soberanía nacional).


* Derecho al voto para los varones mayores de 25 años que paguen impuestos.


* Separación de poderes ( ejecutivo, legislativo y judicial).


6- ¿Cómo se llamaban a los burgueses más radicales? Cita el nombre del más destacado.

- Los jacobinos.

- El más destacado era Robespierre

7- Explica qué era el Directorio y señala entre qué año ejerció su gobierno.


Era un grupo de cinco miembros franceses, que gobernaron Francia, cuyo gobierno hizo posible el éxito militar frente a las potencias del Antiguo Régimen, y que ejerció entre el año (1795-1799).


8-Cita tres ideas comunes a la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y a la de Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de Francia.

Derecho a la libertad
Derecho a la popularidad y sociedad.
Derecho a la igualdad.

El Imperio de Napoleón

9-¿Por qué se hizo Napoleón con el poder? ¿Qué le supuso la batalla de Waterloo?

- Porque el pueblo francés cansado de tanto desorden lo apoyó

- Supuso la derrota y el destierro a la isla de Santa Elena.

10-Di qué pretendía conseguir Napoleón con su política exterior y en qué países encontró mayor resistencia.

-Pretendía unificar Europa bajo la autoridad de Francia y extender por toda ella las ideas de la Revolución.

-Reino Unido, España y Rusia.

11-¿Cuándo se celebró el Congreso de Viena?¿Cuáles eran sus objetivos?

Se celebró tras la batalla final de Waterloo en 1815, para firmar acuerdos que cambiarían el rumbo de Europa.

12-Explica las causas de la guerra de la Independencia española y di cuando tuvo comienzo.

*influencia de las revoluciones llevadas a cabo en Francia en los vecinos Estados Unidos.

*Debilidad militar y política de España (guerra de la independencia contra Francia y ausencia del rey español).
*Restricción de derechos a los crillos(población de origen español nacida en América), como el de acceder a determinados cargos públicos.

13-¿Cuándo finalizó la ocupación francesa? ¿De quién recibió España ayuda?

-En 1815.

- De los ingleses.